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富堨中心学校教师年度考核方案

2013年01月22日 12:31:01 来源:黄山市歙县富堨中心学校 访问量:618
为切实加强教师队伍管理,客观评价教师德才表现和工作实绩,不断提高教师政治素质,激励其积极认真工作,根据教育局文件精神,结合我校工作实际,特制订我校教师年度考核方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导,以创建高水平学校为中心,以强化师资队伍建设为重点,不断提升教师的政治素质及综合能力,努力建成人民满意教育,实现教育强镇。
二、考核原则
(一)坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节,事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。
(二)坚持客观公正的原则。在实施教教师考核过程中,充分尊重教师的民主权利,严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开,接受群众的监督,做到规范程序、依法办事,充分体现考核的公开、公平和公正,确保教师考核工作顺利开展。
(三)坚持量化考核的原则。考核重在过程,各部门在平时要认真抓好教师工作的常规量化考核,凡能量化的全部量化,按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门,明确考核责任人,并认真做好记载,为评议提供依据。

(四)坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面,真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

  (五)  分类兼顾的原则.由于工作性质不同,岗位不同以地理位置不同,考核应分类进行,同时对偏僻的、基础簿弱的教学点,教学成绩降低要求,同时考虑照顾将近退休人员.

三、考核组织管理
(一)为确保教师考核工作客观有序,学校成立教师考核领导组,考核工作组由校长、中层正职及三位教师代表组成。
(二)学校考核领导组根据人事局、教育局关于学校教师年度考核工作的意见制订考核方案,经校务会议和总支委员会讨论,并提交教师大会(教代会)讨论通过后实施,并报教育局人事股备案。
(三)每年末按年度实施考核工作,次年2月28日前将考核结果报县教育局人事股备案。
(四)学校待年度考核工作结束后,及时将考核结果存入教师个人人事档案,调动工作时随同人事档案一并转移。
四、考核内容及方法
教师考核内容为德、能、勤、绩,具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况
(一)思想政治表现和职业道德考核。
考核内容
 核 要 求
考核部门
思想政治表现和职业
道德
认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。遵守宪法和法律,具有良好的思想政治素质和职业道德。
忠诚教育事业依法执教,爱岗敬业,热爱学生严谨治学团结协作,尊重家长,廉洁从教为人师表,发扬奉献精神,自觉抵制不良风气。服从学校各项工作安排,努力按时按质完成。
政教处
分管领导督学
教师思想政治表现和职业道德按《富堨中心学校师德师风量化考核方案》从八个方面定量和定性相结合进行考核,考核等次分优秀、合格、不合格。考核方法为本人自评、教师互评、学校职能部门评议及学生、家长评议。由学校师德考核小组确定教师思想政治表现和职业道德的等次。
教师有下列情形之一,思想政治表现和职业道德确定为不合格。
1.反对或抵制党的基本路线的;
2.严重体罚、变相体罚学生或其他不良行为的;
3.搞营利性家教、向学生家长索要钱物的;
4.上班时间炒股、做生意等造成不良影响的;
5.参与赌搏、情节严重的;
6.教育教学工作严重失职,造成重大事故的;
7.其他有损学校和教师形象的行为。
(二)教师工作表现和工作实绩考核。教师工作表现和工作实绩以定量考核为主,采取量化方法,满分为100分。
考核内容及分值
 核 要 求
考核部门
工作表现(50分)
遵章守纪
10分)
全勤,能按时写出工作计划、总结,严格遵守学校制度和岗位职责。
积极参加升旗仪式、政治学习、教师会议,学校规定必须参加的各项活动。
在规定时间内完成各项教学资料。符合要求。
学校规定必须参加的活动有经常迟到早退的,年终综合考核不得评为优;无故缺席3次以上年终综合考核不得评为合格以上等级。有以上表现统一标准酌情扣分。
优秀者8.5分以上,合格者7分以上,基本合格者6分以上,不合格者5.9分以下。
 
 
 
 
 
备课与上课
15分)
认真钻研教材及课程标准,准确理解、把握教学目标和实施要求,分课时及时、足量备课;根据任教班级学生实际,精心设计教学方案、制作课件、认真进行课后总结;认真参加集体备课。
认真按课表上课,按教案实施教学,按时完成教学工作任务;注意面向全体学生,并在学科教学中渗透思想品德教育;积极投入课程改革实践活动,不断优化教学模式和教学方法,培养学生的创新精神和实践能力。
备课笔记迟交、有私自调课等现象的,年终综合考核不得评为优,备课笔记缺交,有无故旷课现象年终综合考核不得评为合格以上等级。备课与上课不认真等情况统一标准酌情扣分。
评比优秀者12.75(备课5。75分上课7分)分以上,合格者10.5分以上,基本合格者9分以上,不合格者8.9分以下。
 
 
考核内容及分值
 核 要 求
考核部门
工作表现(50分)
作业与辅导(10分)
精选、适量、及时布置作业,难易程序符合教学目标要求和学生实际,及时批改作业,对存在问题进行分析,进行个别指导或集体讲评。
作业量时不足课时1/3的,年终综合考核不得评为优,作业量严重不足,作业批改极其马虎等情况统一标准酌情扣分。
评比优秀者8.5分以上,合格者7分以上,基本合格者6分以上,不合格者5.9分以下。
 
 
 
评价与教研(15分)
根据《教学常规要求》,对学生进行测试,及时评定学生成绩,并进行质量分析,进出改进教学工作的措施;积极探索新的评价方法,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地发展。
根据学校教研工作计划,积极参加省、县、校级课题研究,探索课程改革思路,力求创新。学期要有阶段性成果(1分);县级以上课题有阶段性成果负责人另加分0.5完成听课和应承担的公开课等教研任务,根据学校安排,参加进修、培训并取得合格成绩;每学期至少撰写一篇教研论文。
试卷、试卷分析、听课笔记迟交及未能完成听课任务的综合考核不能评为优。并根据情况统一标准酌情扣分。试卷、试卷分析、听课笔记不交的,年终综合考核不能评为合格以上等级。
优秀者12.75分以上,合格者10.5分以上,基本合格者9分以上,不合格者8.9分以下。
 
 
工作实绩(50分)
教学(30分)
较好地完成教学任务,得到绝大多数人认可,得基本分20分。
县级抽考成绩前3名加10分(校级综合评估1,2.3等奖的分别加7,5,3分,提高奖,加3分;优胜奖加3分不重复计分)。承担并完成国家、省、市、县科研课题分别加7、5、3、2分;论文在国家、省、市、县报刊上发表论文别加5、3、2、1分或获国家级一、二、三等奖分别加分5、4、3;论文获省级一、二、三等奖分别加4、3、2分;论文获市级一、二、三等奖分别加3、2、1分,论文获县级一、二、三等奖分别加2、1、0.5分。教师参加技能竞赛或指导学生参加竞赛获省、市、县一等奖分别加7分、5分、3分,二等奖加5分、3分、2分,三等奖加4分、2分、1分。
考试成绩差等情况统一标准酌情扣分。
优秀者25.5分以上,合格者21分以上,基本合格者18分以上,不合格者17.9分以下。
 
教育(20分)
课内问题自己解决,课堂上管教管导,对学生个别谈心。
课堂秩序紊乱,且不主动解决,经常推给班主任处理,根据情况统一标准酌情扣分。
优秀者17分以上,合格者14分以上,基本合格者12分以上,不合格者11.9分以下。
 
(三)教师工作量考核。根据我校实际,确定我校各学科教师工作量标准如下表:
教师工作量考核以定量与定性相结合,即用教师实际承担的工作量与其应当承担的工作量相比较,达到应承担工作量的,为符合工作量要求;达到应承担工作量80%以上的,为基本符合工作量要求。
中层以上领导课时量规定:正校级1/5, 副校级1/4, 中层正职1/3, 中层副职1/2
男55周岁以上,女50周岁以上每周适当课时照顾。
考勤(20分)。主要考核教职工出勤情况。病假(住院除外)3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。教工例会、升旗仪式、教研组活动、备课组活动、月考质量分析会、师生座谈会、及其他活动缺勤每次扣2分,早、晚下班缺勤每节课扣1分,迟到、早退每次扣0.5分。体育老师下操缺勤每次扣0.5分、眼保健写字课有关责任人每次扣0.5分。(教职工请假制度按县教育局文件执行)
考核依据为学校(或单位)考勤记载。
(五)继续教育考核。教师要结合本职工作,积极参加培训进行,拓宽知识面,优化知识结构,加速知识更新,提高创新能力和科学素养,具有中、高级专业技术资格的教师每学年参加各种培训须达72学时以上,具有初级专业技术资格的教师每学年参加各种培训要达48学时以上,继续教育考核方为合格。
五、考核标准
教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果,分为优秀、合格、和不合格3个等次。
(一)优秀:思想政治表现和职业道德考核优秀,全勤,工作量达到额定工作量100%要求的,继续教育考核合格。完成或超额完成个人提升计划,各项应交材料完成质量高并按时交纳。能认真完成其他本职工作,完成工作量之外工作受到好评(如春招、留守儿童、远教等工作)。工作表现和工作实绩考核总分85分以上(对偏僻的、基础簿弱的教学点、将近退休人员,教学成绩降低要求)。符合上述条件,方有资格参与优秀等次的评选,支教教师优先参评。学校优秀等次教师的比例最多不超过教师总数的15%。
(二)合格:思想政治表现和职业道德考核合格以上,工作量达到额定工作量80%以上要求的,继续教育考核合格。迟到早退不超过15次,能完成个人提升计划,完成并按时交纳各项应交材料,能认真完成其他本职工作。工作表现和工作实绩考核总分70分以上。
(三)教师有下列情况之一,考核结果确定为不合格:
1.思想政治表现和职业道德考核差的;
2.旷工现象严重,累计达到一周以上,应交材料不交或有缺项,完成本职工作马虎甚至发生较大教学事故的。工作表现和工作实绩考核总分59分以下的;
3.实际承担工作量达不到应承担工作量的50%(经学校批准的照顾对象除外);
4.未完成继续教育规定学时的;
5.根据上级有关文件精神,其他应评定为不合格等次的。
    六、考核程序
    (一)个人总结,填写《年度考核登记表》
(二)学校考核工作组在听取群众意见的基础上,根据平时考核情况和个人总结综合测评,提出考核等次意见。
(三)学校考核领导组确定考核等次,并对拟确定为优秀等次的人员公示一周。
(四)考核领导组将考核结果以书面形式通知教师,并由本人签署意见。
教师对考核结果不合格等次不服,可在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导组申请复核,考核领导组在2日内提出复核意见,以书面形式通知本人。若不服复核意见,可自接到复核决定之日起3日内,向上级机关提出申诉;也可不经复核,自考核结果通知之日起5日内直接提出申诉。
七、考核结果的使用
    (一)教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任、奖惩以及实施绩效工资的主要依据。
(二)年度考核基本合格的人员,下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务,绩效工资不得超过三分之二。
(三)年度考核不合格的,按下列规定处理:
1.本年度考绩效工资不得超过三分之一,并予以批评教育。下一年度不得晋升行政职务或专业技术职务。
2.连续2年考核不合格的,根据不同情况,可予以调整工作、低聘或解聘。
    八、其它相关问题
(一)学校主要负责人的年度考核和教育局的考核结合。
(二)教辅人员\公共课教师\后勤人员的考核,要通过个人总结,教师(服务对象)评议,考核工作小组评分,再由领导组进行。
本意见自教代会通过之日起执行。
 
2016年6月25日
 
 
编辑:吴建成
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